教学重点：实际生活中的语言运用能力的培养。
教学难点 ：
1、eye, face ,mouth 三个词发音的再次强调。
2、歌曲中的短语掌握较难，在此教师让学生了解含义即可。
教具准备：
1、教师准备跳绳和Teddy Bear 的头饰。
2、教师准备head, eye, face , ear, nose, mouth 的单词卡片和图片。
3、教师准备教学录像片。
4、教师准备第二课时的教学课件。
教学过程 ：
1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
（1）教师播放本单元C 部分的歌曲 Head , Shoulders, Knees and Toe

【课题】Unit Six  At the Zoo
【教学重点】 听、说、认读几个形容词 small, big, long, short。
听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。
【教学难点 】单词small 中[ l ] 的发音，舌头要上卷。
【教具准备】
1 教师准备教材配套的录音带。
2 教师准备Let’s learn 部分的课件。
3 学生准备动物玩具，每人带1-2个。
4 教师准备所学单词卡片和图片。
【教学过程 】
1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
（1）日常口语会话展示。
（2）教师播放 “Hide and Seek” 的歌曲录音，师生边唱边做动作。

英语第一册第11课
九年义务教育小学教科书（实验本）
教学要求：
1、能听懂会说。
2、能听懂Show me your bag / look ...,please.并可作出正确反应。
3、学唱Hello!How are you
教具准备：计算机、放映机、头饰。
教学过程 ：注：（英）表示老师用英语说。
一、复习对话：
1、（英）全体起立，向在坐的老师问好！
2、（英）让我们唱一首“Gald to meet you ! ”（见到你们很高兴）欢迎来听课的老师们。
〈画面上出现了一幅欢庆画，左右的男、 女孩跟着学生的歌声闪动， 图上方的彩带上不停跳动着“ Glad to meet you!”的字幕。

    “译英文密码”游戏规则是这样的：以１—２６这二十六个阿拉伯数字顺次代表Ａ—Ｚ二十六个英文字母。用二十六个数字组成密码来传递各种信息。例如：

同学们，欢迎回到新学期的“知识点滴”，大家可能对我——人称代词,不是很陌生了，为了让你们能够更加详尽地了解我，今天我就再一次隆重登场，向你们展示我的十八班武艺！

I am a slow walker

在英国，许多社交场合或生活习俗（

青蛙（

      Oh! Look at the moon,

同学们，《天仁英语网校》小学六年级版的“